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學前心理學基礎知識記憶口訣（七）

http://www.lbsfans.cn 2020-09-28 14:50 中國教師資格網 [您的教師考試網]

一、學前兒童情緒的培養(yǎng)

(一)營造良好的情緒環(huán)境;

(二)成人的情緒自控;

(三)采取積極的教育態(tài)度;

(四)幫助幼兒控制自己的情緒;

1.轉移法;?

2.冷卻法;

3.消退法;

(五)教會孩子調節(jié)自己的情緒表現(xiàn);

1.反思法;

2.自我說服法;

3.想象法。

記憶口訣：環(huán)境兩控，調節(jié)態(tài)度。

二、意志品質的特點

1.獨立性;

2.堅定性;

3.果斷性;

4.自制力。

記憶口訣：獨自制堅果。

三、個性的特性

主要有獨特性、整體性、穩(wěn)定性及社會性特點。

記憶口訣：體會獨吻(穩(wěn))。

四、幼兒自我評價發(fā)展的趨勢和主要特點

1.從依從性的評價發(fā)展到自己獨立評價;

2.從對個別方面的評價發(fā)展到對多方面的評價;

3.從對外部行為的評價向對內心品質的評價過渡;

4.從具有強烈情緒色彩的評價發(fā)展到根據(jù)簡單的行為規(guī)則的理智評價。

記憶口訣：依獨個別多，外內情理中。

五、馬斯洛需要層次理論

1.生理需要;

2.安全需要;

3.歸屬與愛的需要;

4.尊重需要;

5.求知需要;

6.審美需要;

7.自我實現(xiàn)的需要。

記憶口訣：李安蜀中求美食(理安屬重求美實)。

六、兒童性格的特點

活潑好動、喜歡交往、好奇好問、模仿性強、好沖動。

記憶口訣：訪(仿)問往期活動。

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責任編輯：王道垣

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