2020福建教師招考大綱新增知識(shí)點(diǎn)(中學(xué)生易產(chǎn)生的心理健康問題)

http://fujian.hteacher.net 2020-02-14 15:55 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

點(diǎn)擊查看》》2020年福建省中小學(xué)幼兒園新任教師招聘考試大綱匯總

中小學(xué)生常見的心理健康問題之中學(xué)生易產(chǎn)生的心理健康問題

以下所列的中學(xué)生易產(chǎn)生的心理障礙，都屬于心理輔導(dǎo)與治療的適用范圍。

1.焦慮癥

焦慮癥是以與客觀威脅不相適合的焦慮反應(yīng)為特征的神經(jīng)癥，這是將焦慮作為一種獨(dú)立的神經(jīng)癥來看。學(xué)生中常見的焦慮反應(yīng)是考試焦慮。

肌肉放松、系統(tǒng)脫敏方法，運(yùn)用自助性認(rèn)知矯正程序，指導(dǎo)學(xué)生在考試中使用正向的自我對(duì)話，對(duì)于緩解學(xué)生的考試焦慮，都有較好的效果。

2.抑郁癥

抑郁癥是以持久的心境低落為特征的神經(jīng)癥。個(gè)體由過度的抑郁反應(yīng)，通常伴隨有嚴(yán)重的焦慮感。

抑郁癥的表現(xiàn)：(1)情緒消極、悲觀、頹廢、淡漠、失去滿足感和對(duì)生活的樂趣;(2)消極的認(rèn)知傾向，低自尊，無能感，對(duì)未來沒有期望;(3)動(dòng)機(jī)缺乏、被動(dòng)、缺乏熱情;(4)肢體疲勞、失眠、食欲不振。

抑郁癥產(chǎn)生的原因：(1)行為主義者認(rèn)為是由于多次不愉快的經(jīng)歷、生活中缺乏強(qiáng)化鼓勵(lì)造成的。(2)精神分析派認(rèn)為來源于各種喪失和失落(失去愛、失去地位)。(3)認(rèn)知派認(rèn)為，抑郁源于個(gè)人自我貶低式的思維方式或者不適當(dāng)?shù)臍w因方式。

治療方法有：(1)首先要給當(dāng)事人以情感支持與鼓勵(lì)。(2)采用合理情緒療法，調(diào)整當(dāng)事人消極的認(rèn)知狀態(tài)。(3)積極行動(dòng)起來，從活動(dòng)中體驗(yàn)成功與愉快。(4)服用抗抑郁藥物。

3.強(qiáng)迫癥

強(qiáng)迫癥包括強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫行為，強(qiáng)迫觀念指當(dāng)事人身不由己地思考他不想考慮的事情，強(qiáng)迫行為指當(dāng)事人反復(fù)去做他不希望執(zhí)行的動(dòng)作。

森田療法，采取“忍受痛苦，順其自然”的態(tài)度。治療強(qiáng)迫行為的另一種有效的方法是“暴露與阻止反應(yīng)”。

4.恐怖癥

恐怖癥是對(duì)特定的無實(shí)在危害的事物與場(chǎng)景的非理性懼怕?？煞譃閱渭兛植腊Y、廣場(chǎng)恐懼癥和社交恐怖癥。中學(xué)生中社交恐怖癥較多見。

系統(tǒng)脫敏法是治療恐怖癥的常用方法，使用這一方法最好要及時(shí)進(jìn)行。

5.人格障礙與人格缺陷

人格障礙是長(zhǎng)期固定的適應(yīng)不良的行為模式，這種行為模式由一些不成熟的不適當(dāng)?shù)膲毫?yīng)對(duì)或問題解決方式所構(gòu)成。

人格障礙是個(gè)體先天素質(zhì)與后天教養(yǎng)的產(chǎn)物。

6.性偏差

性偏差是指少年性發(fā)育過程中不良適應(yīng)，如過度手淫、迷戀黃色書刊、早戀、不當(dāng)性游戲、輕度性別認(rèn)同困難等，一般不屬性心理障礙。

7.進(jìn)食障礙

進(jìn)食障礙包括神經(jīng)性厭食、貪食和異食癖等，其中神經(jīng)性厭食是一種由于節(jié)食不當(dāng)而引起的嚴(yán)重體重失常?？刹捎眯袨榀煼ā⒄J(rèn)知療法予以矯正。

8.睡眠障礙

 

睡眠障礙包括失眠、過度思睡、睡行癥、夜驚、夢(mèng)魘等。可采用肌肉松弛法來治療失眠。

文章來源:教師招聘網(wǎng)， 更多考試資訊/考試動(dòng)態(tài)敬請(qǐng)關(guān)注福建教師招聘網(wǎng)

推薦閱讀：

教師招聘報(bào)名時(shí)間

教師招聘報(bào)名入口

責(zé)任編輯：大白