2019下半年教師資格面試考試小學心理健康試題及解析4

http://www.lbsfans.cn 2020-01-05 11:38 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.題目：小學三年級《做網(wǎng)絡(luò)的主人》片段教學

2.內(nèi)容：

網(wǎng)絡(luò)就像是一把雙刃劍，既是未來人才必須掌握的工具，又不能讓人沉溺其中，許多家長和老師都感到為難。引導孩子正確認識網(wǎng)絡(luò)、做網(wǎng)絡(luò)的主人而不是奴隸十分有必要。

3.基本要求：

(1)在10分鐘內(nèi)完成試講;

(2)網(wǎng)絡(luò)的利與弊講解清晰;

 

(3)設(shè)計板書。

【試題解析】

一、話題引入

教師給學生展示電腦的圖片，以“朋友”的口吻給學生介紹電腦，并和學生聊到用電腦上網(wǎng)的話題。

二、深入了解

“電腦”的自述。教師邀請四個同學扮演“電腦”，分別以自述的形式給全班同學做自我介紹，輪流介紹電腦的發(fā)展歷程、電腦的作用。

三、感知危害

教師過渡：電腦網(wǎng)絡(luò)讓我們感受到“秀才不出門，便知天下事”的優(yōu)越。可是一味地沉迷網(wǎng)絡(luò)，這樣好嗎?請聽新聞故事。

故事1：網(wǎng)絡(luò)聊天，斷送美好前程

故事2：成為游戲機的“俘虜”

故事3：癡迷各類短視頻APP，成為“網(wǎng)絡(luò)紅人”

學生談感受，教師引導學生認識到過度沉迷網(wǎng)絡(luò)帶給自己及他人的危害。

四、反思自己

教師：大家每天花在網(wǎng)絡(luò)上的時間有多長?都用來做什么?

學生討論、自我檢討

教師總結(jié)：這個階段我們最重要的任務(wù)是學習，如果我們運用網(wǎng)絡(luò)來學習，那么我們就是網(wǎng)絡(luò)的小主人。但如果我們將過多的時間花費在網(wǎng)絡(luò)聊天、游戲、刷短視頻、看直播等方面，那么無疑就成了電腦的“奴隸”。

五、探討方法

話題1：我們應(yīng)該如何看待網(wǎng)絡(luò)?如何正確使用網(wǎng)絡(luò)?

學生討論

教師記錄總結(jié)：(1)時間：每次上網(wǎng)時間不超過半小時。(2)用途：上網(wǎng)僅用于學習、聯(lián)系家人朋友，不用于網(wǎng)聊、打游戲、刷視頻等，不輕易泄漏個人信息。(3)場合：不在課間上網(wǎng)，不在周一至周五期間上網(wǎng)。

話題2：當我們沉迷網(wǎng)絡(luò)的時候，我們的時間、精力、注意力也都給了電腦，導致我們忽略了其他的樂趣，我們應(yīng)該培養(yǎng)哪些其他的樂趣呢?

學生討論

教師記錄總結(jié)：(1)廣泛閱讀課外書，舉辦“讀書角”活動會。(2)積極運動，如打籃球、羽毛球、乒乓球、足球等，鍛煉身體。(3)培養(yǎng)書法、繪畫、音樂、舞蹈等興趣愛好……通過培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，來分散我們對于網(wǎng)絡(luò)的注意力。

六、集體宣誓

學生齊聲朗讀《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》

“要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息”。要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。要增強自我保護意識，不隨意約會網(wǎng)友。要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。要有益身心健康，不沉溺虛擬空間。”

七、總結(jié)提升

1.師生共同總結(jié)主題

2.延伸任務(wù)：班級分3小組，課后以“做網(wǎng)絡(luò)的主人”為主題，初步設(shè)計一期黑板報，3組最優(yōu)者可以優(yōu)先安排下期黑板報的舉辦權(quán)。

【板書設(shè)計】

做網(wǎng)絡(luò)的主人

網(wǎng)絡(luò)聊天?打游戲?刷短視頻?看直播?×!

上網(wǎng)：

(1)時間：每次上網(wǎng)時間不超過半小時。

(2)用途：上網(wǎng)僅用于學習、聯(lián)系家人朋友，不用于網(wǎng)聊、打游戲、刷視頻等，不輕易泄漏個人信息。

(3)場合：不在課間上網(wǎng)，不在周一至周五期間上網(wǎng)。

其他：

(1)廣泛閱讀課外書，舉辦“讀書角”活動會。

(2)積極運動，如打籃球、羽毛球、乒乓球、足球等，鍛煉身體。

(3)培養(yǎng)書法、繪畫、音樂、舞蹈等興趣愛好。

責任編輯：張欣