2019下半年教師資格面試考試初中音樂試題及解析2

http://www.lbsfans.cn 2020-01-04 13:07 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.題目：七年級《渴望春天》片段教學(xué)

2.內(nèi)容：

3.基本要求：

(1)試講10分鐘;

(2)有感情地邊彈邊唱

(3)指導(dǎo)學(xué)生用聲音表現(xiàn)出歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律

(4)與學(xué)生互動。

【試題解析】

一、古詩結(jié)合樂曲導(dǎo)入，激發(fā)情感

1.首先請學(xué)生說出關(guān)于春天的古詩，并背誦。

2.播放樂曲《春之聲》，創(chuàng)設(shè)春天情境。采用中西結(jié)合的方式領(lǐng)略春天，從而導(dǎo)入歌曲。

二、初聽歌曲

1.接著使用多媒體播放《渴望春天》，學(xué)生在聆聽的過程中引導(dǎo)他們思考，聽完本首歌曲，你的感受是什么?歌曲的段落是如何劃分的?

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)。并簡單的介紹歌曲以及有“音樂神童”之稱的作者莫扎特。

師：“同學(xué)們，莫扎特是一位天才音樂，他的每一部作品都體現(xiàn)了他對生活的熱愛，積極的樂觀態(tài)度，讓我們來一起感受今天的歌曲--《渴望春天》。”

三、歌曲學(xué)唱

(一)節(jié)奏難點突破

1.節(jié)拍練習(xí)，在多媒體出示八六拍的指揮手勢

師：“同學(xué)們，請注意，八六拍的節(jié)奏強(qiáng)弱規(guī)律為強(qiáng)，弱，弱，次強(qiáng)，弱，弱。”

2.請學(xué)生用肢體拍打出節(jié)奏的強(qiáng)弱規(guī)律

3.請一個學(xué)生上臺來進(jìn)行指揮，帶領(lǐng)大家一起朗讀歌詞。

4.請學(xué)生討論歌詞內(nèi)容。

(二)旋律的學(xué)唱

1.發(fā)聲練習(xí)

2.彈奏鋼琴，有感情地示范演唱。

提問：“同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了歌曲的演唱有什么特點嗎?”

3.學(xué)生回答，教師總結(jié)，引出弱起的練習(xí)。

4.講解弱起知識點，帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)旋律。

5.學(xué)唱第一樂句和第二樂句

師：同學(xué)們，請大家跟著老師的鋼琴，用la音輕聲哼唱第一和第二樂句，在高音處記得輕輕唱，注意保護(hù)自己的嗓子。

6.完善第一樂句和第二樂句的演唱。請同學(xué)們注意休止符部分，再次哼唱。

7.學(xué)唱第三樂句和第四樂句。

師：同學(xué)們，這是歌曲的最后兩句，請大家在哼唱的時候注意自己的情緒和情感。也可以跟著音樂輕輕搖晃自己的身體，感受歌曲的節(jié)拍特點。

8.學(xué)生自主演唱歌曲的第三、第四樂句，并注意旋律中變化音的音準(zhǔn)。

9.教師彈伴奏，學(xué)生自主演唱歌曲。

師：同學(xué)們接下來，請大家完整的演唱歌曲，將歌詞帶入到旋律中。完整的感受莫扎特在歌曲中灌輸?shù)那楦小?/p>

10.師生合作完成歌曲，教師指揮，學(xué)生演唱。

四、歌曲拓展

1.拓展欣賞樂曲《g小調(diào)40號交響曲》，在作品中再次感受莫扎特樂觀的精神。

五、音樂活動環(huán)節(jié)

1.學(xué)生分組討論在兩首作品的旋律特點，結(jié)合自己的課外知識談一談莫扎特的音樂精神。

2.小組代表進(jìn)行發(fā)言，互相評價

3.最后完整的演唱歌曲，結(jié)束本節(jié)課。

責(zé)任編輯：郭爽