2019年下半年全國教師資格證面試小學英語試題分析

http://www.lbsfans.cn 2020-01-04 11:50 中國教師資格網 [您的教師考試網]

【考生回憶試題3】

1.題目：口語教學試講

2.內容：Now I feel tired

Yesterday I helped my grandpa on the farm all day. Now I feel tired. I won a chess game last week. Now I feel happy. I lost my pen and ruler yesterday. Now I feel sad. I can smell nice noodle soup. Now I feel hungry.

(根據考生回憶，經過查找，內容為外研社小學英語(三起)五年級上冊module9的listen and read部分)

3. 基本要求：

(1)全英文授課;

(2)引導學生朗讀對話，模仿準確的語音語調;

(3)指導學生說說自己的親身經歷和真實感受;

(4)學生把話說完整，說正確，……

(二)考查題源分布廣泛，考查內容靈活多變

不同于教師招聘考試通常使用本地現行教材，教師資格證的考試內容選自全國各地英語教材版本。在今年已搜集到的最新考題中，有來自人教版、外研社等全國使用范圍較廣泛的的版本。

所給教學內容來自不同教材版本，且按照指定課型要求進行試講，不一定按照原教材課型進行，如第三題的口語教學試講，

1.題目：口語教學試講

2.內容：Now I feel tired

Yesterday I helped my grandpa on the farm all day. Now I feel tired. I won a chess game last week. Now I feel happy. I lost my pen and ruler yesterday. Now I feel sad. I can smell nice noodle soup. Now I feel hungry.

(根據考生回憶，經過查找，內容為外研社小學英語(三起)五年級上冊module9的listen and read部分)

3. 基本要求：

(1)全英文授課;

(2)引導學生朗讀對話，模仿準確的語音語調;

(3)指導學生說說自己的親身經歷和真實感受;

(4)學生把話說完整，說正確，……

該內容在原有教材中l(wèi)isten and read屬于閱讀課，在教師資格證中被要求作為口語課進行授課，充分體現了教學材料的靈活運用。需要提醒廣大考生，同樣的教學材料在匹配不同教學目標、考試要求時，其教學重點和課堂環(huán)節(jié)設置都會發(fā)生相應的變化。因此熟悉每種基本課型的特點和教學流程尤為重要。

(三)考查內容具有一定的重復性

通過比對2020年1月4日最新收集的英語考題及之前歷年題目，會發(fā)現有部分重復考查的題目，且不同地區(qū)的考生可能會抽到同樣一道題目。因此，廣大考生在復習的時候可查看往年的資格證面試考題，參加2019年下半年資格證面試考試的考生也可以密切關注華圖教師今天的考題回顧，進行臨門一腳的復習。

二、難度及命題特點分析

相較于前幾年的教師資格證英語面試考試，今年的考試穩(wěn)中要求方面更細致。即：基本難度持平、考查內容全面、考試教材選材多樣，在就具體題型考查時要求更為明確細致。如：

創(chuàng)設語言情境，根據教學需要適當替換詞語并組織教學游戲活動;引導學生朗讀對話，在朗讀中模仿準確的語音語調;指導學生說說自己的親身經歷和真實感受;示范并指導學生朗讀教學內容，結合插圖訓練學生的口語表達能力，注意滲透中西方文化差異，體現過程性評價等等

因此提醒廣大考生備考時一定要結合所給教學內容，熟讀教學要求，備考時快速定位其考查重點，針對性地準備面試教案，可以在自己提前準備好的授課框架中進行靈活的調整，以更好地適應考試需求。

三、備考建議

從以上考題內容及難度分析，可以看出國考教師資格證小學英語面試的題型多樣、題源教材版本不統(tǒng)一，且答辯環(huán)節(jié)經常會采用英文問答的方式，建議考生在備考時：

1. 熟知小學的課型類別，能夠梳理出基本的授課框架和思路。

2. 在熟悉各英語課型的基礎上，嚴格按照考試要求靈活調整授課重點及難度，避免誤讀教學要求。

3. 由于英語試講要求全英文，口語不太流利的同學需提前準備好基本的課堂用語(如打招呼、組織課堂小組活動、提問、評價等)，避免使用長難句。

最后，華圖教育衷心祝愿廣大考生考試順利，早日實現自己的教師夢!

責任編輯：郭爽