教師資格證中小幼綜合素質(zhì)易錯題5

2025-01-14 17:19:24 [您的教師考試網(wǎng)]

1.中學生鄒某上課時玩手機游戲，班主任王老師發(fā)現(xiàn)后，當場刪除了鄒某的游戲賬號和他購買的游戲裝備，并告誡鄒某不要在上課時玩游戲。課后，王老師將手機返還給了鄒某，王老師的做法( )。

A.合法，教師有權(quán)批評和管教學生 B.不合法，侵犯了鄒某的財產(chǎn)權(quán)

C.合法，教師有權(quán)沒收學生的手機 D.不合法，侵犯了鄒某的隱私權(quán)

2.某中學規(guī)定，凡主動參加所在地區(qū)教研室組織的教研活動的教師，在職稱晉升評優(yōu)評選中予以優(yōu)先考慮。該學校的做法( )。

A.合法，有利于教師科學研究權(quán)的落實和保障

B.合法，有利于教師教學自由權(quán)的落實和保障

C.不合法，侵犯了其他教師享受平等待遇的權(quán)利

D.不合法，違反了教師考核評價的客觀公正原則

3.李麗同學的爸爸跟學校校長是好朋友，班主任知道后，主動給李麗調(diào)整了座位，在課堂教學中給李麗更多的機會回答問題，并讓其擔任班長。班主任的行為( )。

A.有利于促進家校合作 B.有利于履行班主任職責

C.影響了其他學生的成長 D.影響了校長的廉潔從教

4.于老師總是根據(jù)學生不同的學習基礎(chǔ)設(shè)計課堂提問和練習。這表明于老師( )。

A.遵循教學規(guī)律，實現(xiàn)學生全面發(fā)展

B.關(guān)注學生差異，促進全體學生發(fā)展

C.注重分層教學，促進學生均衡發(fā)展

D.注重循序漸進，實現(xiàn)師生教學相長

5.在中班繪畫活動中，李老師將自己畫好的“小汽車”貼在墻上，要求孩子們照著畫。李老師看了小明的畫后嚴厲地說：“小汽車怎么可能有翅膀?去前面看我畫的，照著畫!”關(guān)于李老師的做法，下列評價不恰當?shù)氖? )。

A.忽視了對幼兒的天性保護 B.忽視了對幼兒權(quán)利的尊重

C.忽視了對幼兒的正確引導 D.忽視了對幼兒特長的培養(yǎng)

【參考答案】

1.【答案】B

【解析】本題考查財產(chǎn)權(quán)。鄒某的游戲賬號和他購買的游戲裝備屬于鄒某的私人財產(chǎn)，鄒某對其具有相應(yīng)的財產(chǎn)權(quán)。因此，教師隨意刪除鄒某的游戲賬號和購買的游戲裝備，是不合法行為，侵犯了鄒某的財產(chǎn)權(quán)。故本題選B。

2.【答案】A

【解析】本題考查教師法的相關(guān)規(guī)定。《中華人民共和國教師法》第二十二條規(guī)定，學�；蛘咂渌逃龣C構(gòu)應(yīng)當對教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核。A項，科學研究權(quán)是指教師從事科學研究、學術(shù)交流，參加專業(yè)的學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見的權(quán)利。題干中，對于積極參與當?shù)亟M織的教研活動的老師，在教師的職稱晉升、評優(yōu)評先中予以優(yōu)先考慮。對注重教育教學質(zhì)量和專業(yè)技能成長的教師，對表現(xiàn)優(yōu)異、工作態(tài)度積極的老師給予一定的獎勵，這種做法可以提高教師參與教學研究、科學研究等方面的主動性、積極性，有利于教師科學研究權(quán)的保障和落實。A項說法正確。B項，教學自由權(quán)在題干中并未涉及，故排除。C項，學校的做法侵犯了教師平等享有待遇的權(quán)利，題干中并未體現(xiàn)，故排除。D項，題干中強調(diào)的是對表現(xiàn)優(yōu)異的老師適當在考核中加以“優(yōu)先考慮”，并未違背教師評價的客觀公正原則。B、C、D項，均不符合題意。故本題選A。

3.【答案】C

【解析】本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范。題干中的班主任因為學生李麗的父親和校長的關(guān)系好，就主動給予其更多的機會，并讓其擔任班長。班主任沒有做到公正待生的師德要求，影響了其他學生的成長。故本題選C。

4.【答案】B

【解析】本題考查“以人為本”的學生觀。于老師根據(jù)學生不同的學習基礎(chǔ)設(shè)計課堂提問和練習，體現(xiàn)了他關(guān)注學生的個體差異，B項正確。教學規(guī)律是教學過程中客觀存在的，并不會因為學生的認知水平不同而變化，不是題干所強調(diào)的重點，所以A項錯誤。分層教學是教師根據(jù)學生現(xiàn)有的知識、能力水平和潛力傾向把學生科學地分成幾組水平相近的群體并區(qū)別對待，題干所述并不屬于分組教學，所以C項錯誤。循序漸進是要求教學要按照學科的邏輯系統(tǒng)和學生認知發(fā)展的順序進行，題干中，于老師根據(jù)學生認知發(fā)展的程度進行教學，與順序無關(guān)，所以D項錯誤。故本題選B。

5.【答案】D

【解析】本題考查素質(zhì)教育觀。素質(zhì)教育是促進幼兒個性發(fā)展的教育，是以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。題干中李老師要求幼兒照著自己畫好的“汽車”畫畫，忽視了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，不利于保護幼兒的天性和個性，沒有做到對幼兒權(quán)利的尊重，也沒有正確引導幼兒。題干中不涉及幼兒特長培養(yǎng)的問題。故本題選D。

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